Unsere Annahmen sind zentrale Grundlagen unseres Menschenbildes. Sie sind immer auch Unterstellungen und Erwartungen. Konkret handlungsorientiert formuliert gehen wir von folgenden Annahmen aus:

Auf den Punkt gebracht bzw. als Strauss: Menschen wollen aufblühen.

Menschen sind gleichzeitig bedürftige, soziale, autonome und interdependente Wesen.

Diese psychischen Bedürfnisebenen sind gleichzeitig individuell und sozial. Wir leben in interdependenten Verhältnissen (Beziehungen); wir sind wechselseitig voneinander abhängig bzw. aufeinander angewiesen – insbesondere auch in Bezug auf unsere Bedürfnisse. Beziehung ist das A + O.

Dazu kommen die physischen Bedürfnisse – als Absicherung der Grundversorgung und in Bezug auf körperliche Möglichkeiten und Grenzen. Dabei treffen wir den Kern von Aktivität, Teilhabe und Partizipation. Bedürfnisse und ihr «Ausdruck im Leben» begründen «Funktionale Gesundheit» und zeigen sich als Wohlbefinden und Wohlergehen. Wobei Normalitätsvorstellungen primär subjektiv und vom eigenen Standpunkt her geprägt sind. Jeder Mensch erlebt sich selber zunächst als «normal».

Wo, wann und wie können diese Bedürfnisse Ausdruck im Leben erfahren? Wie können sie (sozialverträgliche) Lebensform erfahren?

Das sind zentrale Fragen, die sich an Professionelle der Sozialen Arbeit und der Pädagogik richten – als Herausforderung. Bedürfnisse sind immer auch Ressourcen. Gleichzeitig sind sie Ausgangspunkt für viele Dilemma-Situationen (Interdependenz). Bedürfnisklärung steht am Anfang jeder pädagogischen Intervention. Darauf können konstruktive, Gewinn bringende, lösungsorientierte Ziele aufbauen – aufs Individuen und auf Gruppen bzw. auf die Gemeinschaft bezogen.